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招生工作

专业硕士(学科教学·语文)简介

2013年09月24日 16:01  点击:[]


一、专业知识

专业名称:教育学 专业代码:0401

门类/类别:教育学 学科/类别:教育学

专业介绍:初试考核英语、政治、教育综合、汉语与写作,复试考核专业知识、外语及综合能力。

考生按按中国语言文学一级学科进行初试报名,复试原则限定在此学科,专业跨度在教育部规定的学科范围内可考虑调剂招收。

二、学科简介

宁夏师范学院文学院具有悠久的师资培养历史,汉语言文学教育专业人才一直是人文学院的主要专业方向。2013年起,文学院实现了招生对象从本科到教育硕士的提升,将会为宁夏各地基础教育培养了语文学科高层次、专门化的教学人才和科研人员,学院把这项光荣而神圣的任务作为体现我院办学特色和定位,以及实现社会服务功能的重要使命。

文学院语文教师教育专业有专任教师多名,其中教授、副教授比例达到30%。博士和在读博士占17%,硕士占71%,数。学院高度重视教育硕士试点建设工作,有序、稳健推进师资队伍建设,严格遴选硕士导师;特别注重实践教学任课教师遴选,既注重教学工作,又特别着眼于研究能力和班级管理;有计划聘请省市基础教育战线的知名专家讲学和论文写作指导答辩。

在语文学科教育方向上致力于六个方面:一是中国文学理论的学习与文本读解,二是语文课程与教学论理论与方法研究,三是教师技能培养的设计与拓展,四是实践教学的探索与改革,五是与基础教育的深度交流与合作,六是基础理论研究与学科教育研究相互渗透、相互促进、相互迁移。这些举措的实施与开展,使教育硕士成为兼具扎实教学实践能力和科学研究能力的复合型人才。

三、考试科目

第一单元:101-思想政治理论(参加全国统考)

第二单元:204-英语二(参加全国统考)

第三单元:333-教育综合(学校自命题)

第四单元:802汉语与写作

四、自命科目参考书目

教育综合:

王道俊,郭文安.《教育学》.人民教育出版社,2009年.

孙培青.《中国教育史》.华东师范大学出版社.2009年.

吴式颖。《外国教育心理学》.人民教育出版社,2009年.

张大均.《教育心理学》.人民教育出版社,2005年.

汉语与写作

黄伯荣,廖序东.《现代汉语》(增订五版).高等教育出版社,2011年.

胡安顺,郭芹纳.《古代汉语》第2版.中华侨书局,2009年.

其他情况参见:宁夏师范学院2014年全日制教育硕士专业学位研究生招生简章





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